Un enseignant interdit les termes d’argot de la génération Z tels que « aura » et « pookie » pour encourager les élèves à améliorer leurs compétences linguistiques

Une enseignante de sciences a attiré l’attention sur TikTok en interdisant les termes d’argot de la génération Z comme « aura » et « pookie » dans sa classe pour encourager ses élèves à parler de manière plus formelle et à « être meilleurs ».

À l’ère du numérique, il peut être difficile de suivre les différents termes d’argot utilisés sur les différentes plateformes de médias sociaux telles que TikTok, en particulier à mesure que les termes évoluent parmi les jeunes générations.

La génération Z a redéfini de nombreux mots, y compris « bop », les transformant en expressions entièrement nouvelles, compliquant ainsi la compréhension de l’argot actuel.

Pour faire face à la liste croissante des mots d’argot de la génération Z et promouvoir un dialogue plus éclairé, Angela Santalo, professeur de sciences en Floride, a décidé d’interdire plusieurs mots d’argot dans sa classe, notamment « pookie », « aura », « bro » et « womp womp ».

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Santalo a partagé les règles de sa classe sur TikTok , sous-titrant la vidéo : « Des mots interdits dans ma classe après les avoir entendus un million de fois. »

La vidéo, qui a été vue plus de 3,3 millions de fois, montre Santalo présentant les mots d’argot interdits via un PowerPoint.

Dans sa vidéo, elle a souligné : « Je ne suis la pookie de personne. Ne m’appelez pas pookie. Arrêtez d’appeler les gens pookie », et a expliqué pourquoi elle voulait supprimer ces mots du dialogue des étudiants.

À l’annonce de l’interdiction de termes tels que « bro » et « aura », les étudiants ont réagi par des gémissements et des protestations.

Dans une interview avec The Sun , Santalo a déclaré que sa décision découlait du fait d’avoir entendu ces mots à plusieurs reprises en classe.

Elle a expliqué : « La raison pour laquelle je fais cela, c’est parce que je veux que vous parliez comme si vous étiez plus instruit. »

Elle a expliqué : « Nous faisions la queue pour le déjeuner et j’entendais les étudiants dire : « Tu es tellement skibidi » ou « C’est tellement sigma »… Je ne comprends pas comment ces termes s’intègrent dans une conversation normale. »

Depuis qu’elle a mis en place cette règle, Santalo a remarqué que même si ses élèves commettent parfois des erreurs et utilisent l’argot interdit, ils le reconnaissent et se corrigent rapidement.

Dans l’ensemble, elle estime que l’interdiction a été efficace pour aider ses élèves à développer la retenue et à communiquer de manière plus appropriée.

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