La déception des fans occidentaux face à la carrière de Deku dans My Hero Academia Chapitre 430 pourrait provenir d’une différence culturelle clé

Après la sortie du chapitre 430 de My Hero Academia, de nombreuses discussions et désaccords ont eu lieu parmi les fans de la série concernant le destin ultime de Deku. Cela concerne à la fois son sort éventuel à la fin du chapitre, ainsi que les spéculations sur ce qu’il a accompli dans sa vie après avoir perdu One For All dans les événements qui ont précédé la conclusion.

Si certains lecteurs sont satisfaits de la manière dont le sort de Deku a été traité dans le chapitre 430 de My Hero Academia, d’autres ont exprimé des inquiétudes importantes concernant l’un ou les deux aspects. Il est intéressant de noter que les fans occidentaux semblent être les plus virulents dans leurs critiques, notamment concernant la décision de Deku de devenir professeur après avoir perdu One For All.

Dans le chapitre 430 de My Hero Academia, il devient clair que les fans se demandent pourquoi Deku a choisi de devenir professeur plutôt que de poursuivre une carrière de héros professionnel. Cette perspective différente entre les publics occidentaux et orientaux peut être attribuée à la grande valeur accordée à l’enseignement au Japon et dans d’autres sociétés orientales.

Débat sur la carrière d’enseignant de Deku dans My Hero Academia Chapitre 430 : Exploration des déconnexions et des différences culturelles

De plus, afin d’améliorer la compréhension des conséquences des événements du chapitre 430 de My Hero Academia, les résultats d’une recherche menée en 2018 par la Fondation Varkey sont particulièrement pertinents. La Fondation Varkey, une émanation de GEMS Education, une société de systèmes de gestion de l’éducation mondiale, œuvre à l’amélioration de l’éducation mondiale depuis sa création en 2010. L’organisation collabore avec de nombreuses entités de premier plan pour atteindre cet objectif.

Selon une étude réalisée en 2018, les enseignants en Asie sont généralement mieux considérés que leurs homologues occidentaux ou latino-américains. L’étude, qui a interrogé plus de 40 000 personnes dans 35 pays, a révélé que la Chine se classait au premier rang en matière de respect pour les enseignants, tandis que Taïwan les plaçait au même niveau que les médecins dans la société. En outre, l’Indonésie se classait également parmi les cinq premiers pays du classement de l’indice de l’enquête de 2018.

Les données de l’enquête sont encore renforcées par la représentation des enseignants dans les médias japonais, notamment dans les anime et les mangas. Ces personnages influents qui façonnent l’avenir sont systématiquement représentés avec beaucoup de respect et sont très respectés par les étudiants et les collègues. Il est donc compréhensible que Kohei Horikoshi, l’auteur et illustrateur de My Hero Academia, ait décidé de mettre en scène Deku en tant qu’enseignant dans le chapitre 430.

De plus, ce concept s’aligne sur le message général de la série selon lequel l’héroïsme peut être atteint par de petits actes, comme tendre une main secourable. Il est évident que nourrir et encadrer la future génération de Pro Heroes relève également de cette définition de l’héroïsme au sein de la série. L’épilogue de la série renforce cette idée, car même All Might discute avec Hawks de la possibilité d’élargir le classement des Pro Heroes pour inclure des individus qui ne sont peut-être pas des Pro Heroes officiels mais qui incarnent néanmoins des qualités héroïques.

Malgré quelques problèmes avec le chapitre 430 de My Hero Academia en tant que conclusion de la série, il est important de les séparer de la controverse entourant la décision de Deku de devenir professeur. Ce choix s’aligne sur les éléments culturels et thématiques de l’histoire, ainsi que sur les valeurs personnelles de Deku et les leçons qu’il a tirées de ses expériences avec l’alter One For All. Bien qu’il puisse y avoir un décalage, cela ne diminue pas le raisonnement logique derrière la décision de Deku.

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